Тематический план

  • Общая информация

    Свернуть всё Развернуть всё


  • Расписание занятий

  • Фиксация сведений о присутствии обучающихся на занятиях лекционного типа

  • Фиксация сведений о присутствии обучающихся на занятиях семинарского типа

  • Индивидуальные консультации и отработки

  • Методические и иные документы, разработанные для обеспечения образовательного процесса

  • Занятия лекционного типа


  • Лекция 1. Название лекции

  • Лекция 2. Название лекции

  • Лекция 3. Название лекции

  • Занятия семинарского типа

  • Тематический блок 1

    Здесь целесообразно размещать учебно-методические материалы (методички, учебные пособия, рабочие тетради и т.д.), по конкретному тематическому блоку изучаемой дисциплины. 

    Здесь также можно разместить работоспособные ссылки на сторонние ресурсы или разместить видеофрагменты по теме занятия.

    Здесь также могут быть размещены элементы контроля усвоения материала студентом данного раздела (элемент задание, тест и т.д.). В случае ведения электронного журнала средствами самого ЭИОП  (что проще и целесообразней и в конечном итоге мы все к этому придем - вопрос времени) важно, чтобы названия этих элементов были стандартизованными (см. приведенный пример).

  • Тематический блок 2

  • Тематический блок 3

  • Оценочные средства и порядок аттестации обучающихся

  • Текущая аттестация

    Коллеги! Как вариант - все оценочные средства для текущей аттестации могут быть размещены в данном разделе с обязательной маркировкой в названии, к какому тематическому блоку (ТБ) они относятся.

    Также здесь целесообразно размещать оценочные средства, позволяющие оценить усвоение материала нескольких тематических блоков - вводные, итоговые, рубежные контроли.

  • Промежуточная аттестация

    Коллеги, в данном разделе должны быть размещены кафедральный порядок ПА, в том числе с ДОТ (утвержденный на семестр ), график/расписание ПА и само задание для ПА

  • Самостоятельная работа

    Коллеги, здесь вы организуете выполнение самостоятельной работы и ее контроль в строгом соответствии с учебно-методическим комплексом дисциплины

    Примеры, как это может быть организовано - см. ниже.

  • Оценка удовлетворенности обучающихся качеством образовательной деятельности по дисциплине (модулю) / практике