Задания для оценивания практической части раздела 6

Выберите один из вариантов заданий. Ваш ответ должен быть представлен в виде развернутого письменного документа: (объемом 2-3 страницы формата А4). Работа должна демонстрировать понимание вами принципов бережливого производства.

Тема 6: Методы быстрой переналадки в здравоохранении (SMED)

1. Вариант 1: В операционном блоке время подготовки (переналадки) операционной между плановыми холецистэктомиями составляет 40 минут. Примените методологию SMED (Single-Minute Exchange of Dies) для анализа этого процесса. Разработайте план мероприятий по переводу внутренних операций (выполняемых при остановке процесса) во внешние (выполняемые заранее), чтобы сократить время простоя до 15 минут.
2. Вариант 2: Проанализируйте процесс «переналадки» рабочего места врача-терапевта в поликлинике между приемами пациентов. Выявите операции, которые можно стандартизировать и упростить (например, подготовка бланков, настройка компьютера). Разработайте стандартизированную работу-инструкцию для медсестры кабинета по подготовке рабочего места врача, сокращающую время между пациентами.
3. Вариант 3: В эндоскопическом кабинете длительная подготовка и проверка оборудования приводит к значительным простоям. Разработайте чек-лист «быстрой переналадки» для медсестры, включающий визуальные подсказки (цветная маркировка кабелей, фото эталонной чистоты) и критерии быстрой проверки работоспособности аппарата.
4. Вариант 4: Рассчитайте экономический эффект от внедрения SMED в процедурном кабинете, где между разными видами инъекций происходит смена расходников и уборка. В расчете учтите: увеличение пропускной способности кабинета, снижение сверхурочной работы медсестер, повышение удовлетворенности пациентов.
5. Вариант 5: Смоделируйте процесс переналадки компьютерного томографа для перехода с исследования брюшной полости (с контрастом) на исследование головного мозга. Разработайте два сценария: текущее состояние и будущее состояние с применением SMED. Оцените, за счет каких именно мероприятий достигается экономия времени.
6. Вариант 6: Создайте «Карту быстрой переналадки» для процесса подготовки палаты к приему нового пациента в стационаре. Внедрите принципы 5S для хранения уборочного инвентаря и постельного белья, чтобы сократить время уборки и подготовки палаты до минимума.
7. Вариант 7: Вакцинальный центр сталкивается с необходимостью быстрого перехода с использования одной вакцины на другую (с разными правилами хранения, разведения и введения). Разработайте мобильный тележку-организатор («тележку для переналадки») для медсестры, оснащенную всеми необходимыми расходниками для конкретного типа вакцины, что исключит потери на поиски.
8. Вариант 8: Проанализируйте процесс подготовки документации для выписки пациента. Предложите решения в духе SMED для сокращения времени этого процесса: создание шаблонов, предварительное заполнение повторяющихся данных, параллельное выполнение операций разными сотрудниками.
9. Вариант 9: Докажите, что принципы SMED применимы не только к оборудованию, но и к административным процессам. На примере процесса «Подготовка отчета для страховой компании» выделите внутренние и внешние операции и предложите план их оптимизации.
10. Вариант 10: Разработайте программу тренинга «SMED для среднего медицинского персонала» для отделения функциональной диагностики. В программе предусмотрите теорию, практическую отработку на реальном оборудовании и методику расчета полученного экономического эффекта.