Перейти к основному содержанию
ЭИОП ВолгГМУ
  • В начало
  • Дополнительно
Вы используете гостевой доступ
Вход
В начало
Пропустить Категории курсов
Категории курсов
  • ВАЖНО! Технические вопросы работы с порталом
  • Предуниверсарий ВолгГМУ
  • Медицинский колледж
  • Ординатура
  • Аспирантура
  • Кафедра акушерства и гинекологии
  • Кафедра амбулаторной и скорой медицинской помощи
  • Кафедра анатомии
  • Кафедра биологии
  • Кафедра клинической инженерии и технологий искусственного интеллекта
  • Кафедра внутренних болезней
  • Кафедра гистологии, эмбриологии, цитологии
  • Кафедра госпитальной терапии, ВПТ
  • Кафедра госпитальной хирургии
  • Кафедра дерматовенерологии
  • Кафедра детских болезней
  • Кафедра детских болезней педиатрического факультета
  • Кафедра детских инфекционных болезней
  • Кафедра детской хирургии
  • Кафедра иммунологии и аллергологии
  • Кафедра инфекционных болезней с эпидемиологией и тропической медициной
  • Кафедра иностранных и латинского языков
  • Кафедра истории и культурологии
  • Кафедра кардиологии, сердечно-сосудистой и торакальной хирургии Института НМФО
  • Кафедра клинической лабораторной диагностики
  • Кафедра клинической фармакологии и интенсивной терапии
  • Кафедра лучевой диагностики
  • Кафедра медицинской реабилитации и спортивной медицины
  • Кафедра безопасности жизнедеятельности
  • Кафедра микробиологии
  • Кафедра молекулярной биологии и генетики
  • Кафедра неврологии, нейрохирургии, медицинской генетики
  • Кафедра нормальной физиологии
  • Кафедра общей гигиены и экологии
  • Кафедра общей и клинической психологии
  • Кафедра общей хирургии
  • Кафедра общественного здоровья и здравоохранения
  • Кафедра общественного здоровья и здравоохранения Института НМФО
  • Кафедра онкологии
  • Кафедра оперативной хирургии и топографической анатомии
  • Кафедра ортопедической стоматологии
  • Кафедра оториноларингологии
  • Кафедра офтальмологии
  • Кафедра патологической анатомии
  • Кафедра патофизиологии, клинической патофизиологии
  • Кафедра пропедевтики стоматологических заболеваний
  • Кафедра профильных гигиенических дисциплин
  • Кафедра психиатрии, наркологии и психотерапии
  • Кафедра русского языка и социально-культурной адаптации
  • Кафедра стоматологии детского возраста
  • Кафедра терапевтической стоматологии
  • Кафедра травматологии, ортопедии и ВПХ
  • Кафедра урологии
  • Кафедра факультетской терапии
  • Кафедра факультетской хирургии
  • Кафедра фармакологии и биоинформатики
  • Кафедра фармацевтической, токсикологической химии, фармакогнозии и ботаники
  • Кафедра физики, математики и информатики
  • Кафедра физической культуры и здоровья
  • Кафедра философии, биоэтики и права
  • Кафедра фтизиопульмонологии
  • Кафедра фундаментальной и клинической биохимии
  • Кафедра фундаментальной медицины и биологии
  • Кафедра химии
  • Кафедра хирургических болезней № 1 Института НМФО
  • Кафедра хирургической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии
  • Кафедра экономики и менеджмента
  • ФОС для оценки уровня сформированности компетенции по образовательным программам
  • Мониторинг удовлетворённости участников отношений в сфере образования качеством и условиями образовательной деятельности
  • Тестовая категория
  • Подготовительное отделение
  • Государственная итоговая аттестация
  • Для обучающихся по программам дополнительного профессионального образования ДПО
  • Для обучающихся по специальности "Медицинская биохимия"
  • Анкетирование
  • Фабрика процессов
  • Для обучающихся по программам дополнительного образования ДО
  • Кафедра судебной медицины
  • Кафедры организации фармацевтического дела, фармацевтической технологии и биотехнологии
  • Кафедра ортопедической стоматологии и ортодонтии Института НМФО
  • Кафедра онкологии, гематологии и трансплантологии Института НМФО
  • Кафедра неврологии, психиатрии, мануальной медицины и медицинской реабилитации Института НМФО
  • Кафедра лучевой, функциональной и лабораторной диагностики Института НМФО
  • Кафедра внутренних болезней Института НМФО
  • Кафедра хирургических болезней № 2 Института НМФО
  • УИР
Все курсы ...
  1. Кафедра общественного здоровья и здравоохранения
  2. Для обучающихся в МАГИСТРАТУРЕ по по направлению подготовки 32.04.01 Общественное здравоохранение
  3. СРО-2МАГ4семБер.Тех
  4. Задания для оценивания практической части раздела 8

Задания для оценивания практической части раздела 8

Требуемые условия завершения
Просмотреть Дать ответ на задание Получить оценку

Выберите один из вариантов заданий. Ваш ответ должен быть представлен в виде развернутого письменного документа: (объемом 2-3 страницы формата А4). Работа должна демонстрировать понимание вами принципов бережливого производства.

Тема 8: Критерии новой модели медицинской организации

  1. Вариант 1: На основе современных трендов (бережливость, цифровизация, пациентоориентированность) разработайте систему из 5-7 ключевых критериев для «Новой модели поликлиники». Для каждого критерия (например, «Сквозной навигатор пациента») предложите метод расчета, целевое значение и пример практического решения для его достижения.
  2. Вариант 2: Спроектируйте «Модель зрелости» медицинской организации по внедрению бережливых технологий. Выделите 3-4 уровня зрелости (Начальный, Повторяемый, Управляемый, Оптимизируемый) и опишите критерии для каждого уровня в разрезе процессов, персонала и руководства.
  3. Вариант 3: Разработайте «Паспорт бережливой медицинской организации», который бы служил эталоном для самооценки и аудита. Включите в него разделы: Стратегия и лидерство, Процессы и пациенты, Персонал и партнеры, Результаты и улучшения.
  4. Вариант 4: Предложите новую модель финансирования стационара, которая стимулировала бы его переход к «бережливой» модели работы. Вместо оплаты за койко-день предложите систему оплаты за законченный случай лечения с премией за сокращение среднего времени госпитализации без ущерба качеству.
  5. Вариант 5: Создайте карту сбалансированных показателей (BSC) для «Новой модели медицинской организации», которая интегрирует финансовые и операционные показатели бережливого производства (SQDCM) в четыре классических проекции: Финансы, Клиенты, Внутренние процессы, Обучение и развитие.
  6. Вариант 6: Разработайте критерии и методику оценки «Уровня цифровой зрелости» как неотъемлемого компонента новой модели. Включите в оценку не только наличие ИТ-систем, но и их интеграцию, аналитику и использование данных для непрерывного улучшения процессов.
  7. Вариант 7: Предложите модель «Центра амбулаторной хирургии» как пример новой модели организации помощи. Опишите его целевые критерии: доля плановых операций, выполняемых в амбулаторных условиях, среднее время пребывания пациента, структура затрат и показатели удовлетворенности.
  8. Вариант 8: Сформулируйте критерии «Новой модели» для работы врача первичного звена. Какими компетенциями (коучинг, управление процессами, работа с данными) он должен обладать помимо чисто медицинских? Как изменится его рабочее место и взаимодействие с пациентом?
  9. Вариант 9: Проведите бенчмаркинг: сравните критерии «Бережливой поликлиники» (Минздрав России) с критериями премий в области качества (например, Премия Правительства РФ). Выделите общие черты и различия. Сделайте вывод, является ли бережливая поликлиника путем к достижению признанного качества.
  10. Вариант 10: Разработайте дорожную карту трансформации обычной городской больницы в «Новую модель медицинской организации» на 3 года. Выделите ключевые этапы (пилотные проекты, масштабирование, изменение культуры), ответственных и целевые значения 3-5 ключевых показателей на каждом этапе.

Служба поддержки сайта
Вы используете гостевой доступ (Вход)
Сводка хранения данных
Скачать мобильное приложение
На платформе Moodle